Ndeye Binta Keïta

Communications scientifiques

• Keita, N. B., Weissenberger, S., Lacoste-Bédard, E. & Kane, A. (2024). Problématique de la gestion des impacts des changements climatiques en zone côtière dans les pays en voie de développement : exemple du Delta du Saloum au Sénégal. Dans G. Marie et al. (dir.), Regards croisés sur l’adaptation aux risques naturels côtiers : que nous apprennent les recherches interdisciplinaires, partenariales et internationales ?, 91e Congrès de l’Acfas, Université d’Ottawa, Canada.
• Keita, N. B., Pepin, M. & Anne, A. (2022, 20 septembre). Proposition d’un changement de perspective d’une approche par les obstacles à une approche par les ressources pour favoriser la mise en œuvre des initiatives de développement durable dans les universités. Dans L. Bennington & al. (dir.), Advancing SDGs at the Local Level: Understanding Scale for Collective Impact, 10th International Conference on Sustainable Development, European Center of Sustainable Development & Sustainable Development Solutions Network (UNSDSN), Rome, Italie.
• Keita, N. B., Anne, A. & Pepin, M. (2022, 13 mai). Mise en œuvre du développement durable dans les institutions universitaires : étude des étapes du déploiement de la politique DD de l’Université Laval. Dans M. Carmes et al. (dir.), Les nouvelles gouvernances de l’action publique en contexte d’urgence écologique et climatique : Une approche pluridisciplinaire, 89e Congrès de l’Acfas, Université Laval, Québec, Canada. Disponible en ligne : https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/89/600/608/c
• Keita, N. B., Bader, B. & Morin, E. (2021). Présentation de la démarche interdisciplinaire « d’îlot de rationalité » et application en Éducation à l’environnement et au Développement durable. Colloque de la Chaire UNESCO pour la conception et la construction d’écoles solidaires durables, Université Laval, Québec, Canada.
• Pepin, M., Drapeau, M., Tremblay, M., Keita, N. & Audebrand, L. (2021). Évolution de l’orientation durable d’étudiants de deuxième cycle : L’apport d’un cours d’entrepreneuriat. Congrès international francophone en entrepreneuriat et PME (CIFEPME), Nice, France.
• Pepin, M., Keita, N., Audebrand, L. & Tremblay, M. (2020). Former à l’entrepreneuriat responsable : étude de l’impact d’une séquence d’apprentissage sur les conceptions des étudiant·e·s. Colloque « Éduquer à l’esprit d’entreprendre, Former à l’entrepreneuriat ? Enjeux, Questions, Transformations », Lille, France.
• Barma, S., Shirley Findell, S., Montminy-Sanschagrin, N. & Keita, N. B. (2019). Documenter l’existence d’une contradiction primaire dans les représentations d’enseignants de l’agir évaluatif. Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation (ADMÉE), Sherbrooke, Canada.
• Baribeau, A., Barma, S., Findell, S., Montminy-Sanschagrin, N. & Keita, N. (2019). État des lieux sur le jugement professionnel d’évaluation au préscolaire, au primaire, au secondaire et en éducation des adultes. Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation (ADMÉE), Sherbrooke, Canada.